Η εναλλακτική αξιολόγηση στο σύγχρονο εκπαιδευτικό περιβάλλον

Οι συγγραφείς αυτού του βιβλίου προσεγγίζουν την έννοια της αξιολόγησης ως μια σύνθετη, ποιοτική και διαμορφωτική διαδικασία που παρέχει τη δυνατότητα συλλογής και ερμηνείας δεδομένων για τη διδασκαλία και τη μάθηση. Αναλύονται σε βάθος βασικές μέθοδοι περιγραφικής και εναλλακτικής αξιολόγησης, όπως portfolio, ημερολόγια, πρωτόκολλα προφορικής εξωτερίκευσης, project, κλίμακες διαβαθμισμένων κριτηρίων και κάρτες αναφοράς της προόδου του μαθητή. Η κάθε προτεινόμενη εναλλακτική μέθοδος αξιολόγησης συνοδεύεται από καλές πρακτικές και από πειραματικές εφαρμογές εκπαιδευτικών και ερευνητών, συνεπικουρούμενες από "αναστοχαστικά" αποσπάσματα, εμπειρίες, μαρτυρίες και απόψεις εκπαιδευτικών σε περιβάλλοντα διδασκαλίας της ελληνικής ή μιας δεύτερης/ξένης γλώσσας. Το βιβλίο φιλοδοξεί να αποτελέσει μια πηγή έμπνευσης και ενημέρωσης για ερευνητές, προπτυχιακούς/μεταπτυχιακούς φοιτητές και εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης οι οποίοι θα μπορούσαν να ενσωματώσουν αυτές τις τεχνικές στην καθημερινότητα της τάξης των γλωσσικών μαθημάτων. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Πρόλογος Εισαγωγή Εναλλακτική/αυθεντική αξιολόγηση: προς μια νέα κουλτούρα αξιολόγησης Η περιγραφική αξιολόγηση ως μια "ποιοτική" μορφή αξιολόγησης στην πράξη Το Portfolio Το διαπολιτισμικό και πολυγλωσσικό Portfolio Το Ημερολόγιο ως εργαλείο αναστοχαστικής προσέγγισης της διδασκαλίας και μάθησης Η Παρατήρηση στην τάξη ως εργαλείο διαμορφωτικής αξιολόγησης Το πρωτόκολλο εξωτερικευμένης σκέψης Το PROJECT ως μια προσέγγιση διδασκαλίας, μάθησης και αξιολόγησης Βιβλιογραφία Επίλογος Δίγλωσσο γλωσσάρι