Προσχολική αγωγή και επαγγελματισμός των εκπαιδευτικών, τόμ. 15

Το παρόν δημοσίευμα αναφέρεται ειδικά στον επαγγελματισμό των εκπαιδευτικών της προσχολικής ηλικίας στην Αγγλία και Ελλάδα και αποτελείται από δύο μέρη. Στο πρώτο (θεωρητικό) παρουσιάζονται και αναλύονται βασικές κοινωνιολογικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις του επαγγελματισμού, με βάση τις οποίες αποτιμάται το είδος του επαγγελματισμού που προωθείται στις δύο αναφερόμενες χώρες. Αποδεικνύεται, μεταξύ των άλλων, ότι ο επαγγελματισμός, που διαμορφώνουν οι πρόσφατες εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις, είναι περισσότερο τεχνοκρατικός και κατά συνέπεια αντιτίθεται στον επαγγελματισμό που ορίζεται ως συναδελφικός έλεγχος της εργασίας από τους παρόχους της. Στο δεύτερο μέρος (το εμπειρικό) διερευνώνται οι αντιλήψεις εκπαιδευτικών παιδιών προσχολικής ηλικίας, διευθυντών σχολικών μονάδων και μελών διδακτικού ερευνητικού προσωπικού παιδαγωγικών σχολών που ασχολούνται με την προσχολική εκπαίδευση. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΜΕΡΟΣ Α. ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ 1. ΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΥ 1.1. Τύποι, ελέγχου της εργασίας Συναδελφικός έλεγχος Καταναλωτικός ή πελατειακός έλεγχος Διαμεσολαβητικός έλεγχος 1.2. Κριτική ανάλυση των προσεγγίσεων του επαγγελματισμού Η προσέγγιση των χαρακτηριστικών Η φονξιοναλιστική προσέγγιση Η προσέγγιση της ισχύος 1.3. Επαγγελματοποίηση 1.4. Η μαρξιστική προσέγγιση 2. Ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2.1. Η γραφειοκρατική προσέγγιση στην εργασία των εκπαιδευτικών 2.2. Επανειδίκευση και προλεταριοποίηση των εκπαιδευτικών 2.3. Συμπεράσματα 3. ΟΙ ΔΥΤΙΚΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΤΟΥΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ 3.1. Αλλαγές στις δυτικές κοινωνίες Η σημερινή κρίση του καπιταλισμού Η προσπάθεια άρσης της κρίσης του καπιταλισμού Τεχνοκρατία και η υλοποίηση της αγοράς Προλεταριοποίηση 3.2. Η αναδιοργάνωση της εκπαίδευσης στις δυτικές κοινωνίες Η πολιτιστική πλευρά της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης Υποσκάπτοντας τη σημασία και την αξία της εκπαίδευσης Μετατρέποντας την αποδεχτή χρηματοδότηση και μορφή της εκπαίδευσης Η εκλογίκευση της εμπορευματοποίησης της εκπαίδευσης Η ιδεολογική νομιμοποίηση των μεταρρυθμίσεων στην εκπαίδευση Αλλαγές στο σχολείο Δημιουργία εκπαιδευτικών αγορών Τεχνοκρατία στην εκπαίδευση Έλεγχος και τεχνοκρατία Τεχνοκρατία και σχολική ζωή 3.3. Συμπεράσματα 4. Ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΑ [...] 5. Ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 6. ΟΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΗΣ ΠΡΩΙΜΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ 7. Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΙΜΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΜΕΡΟΣ Β. Η ΕΡΕΥΝΑ 1. Η ΕΜΠΕΙΡΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ 2. ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΗΣ ΠΡΩΙΜΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟ ΤΟΥΣ 3. ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΗΣ ΠΡΩΙΜΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ 4. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΒΑΣΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΗΣ ΠΡΩΙΜΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 5. ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΗΣ ΠΡΩΙΜΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ 6. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝ ΕΠΙΛΟΓΟΣ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ